培養孩子好習慣教戰守則:7堂課輕鬆掌握行為管理技巧

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課程預告

00:01:55

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【行為管理】EP01 行為治療的重要性與應用

00:07:07

【行為管理】EP02 發展與維持好行為

00:07:43

【行為管理】EP03 削弱與矯正不良行為

00:08:29

【行為管理】EP04 問題行為介入策略:不敢在大家面前說話的孩子

00:10:54

【行為管理】EP05 問題行為介入策略:慣性偷竊與說謊

00:11:34

【行為管理】EP06 如何規劃多目標的行為介入計畫 : 上集

00:12:47

【行為管理】EP07 如何規劃多目標的行為介入計畫 : 下集

00:07:35



。集數:
7集 
。課程時長:
1小時 8分鐘 4秒
。主題課程沒有期限、不限次數隨時觀看


| 課程介紹 

當您發現孩子有問題行為時,可以怎麼做?

孩子老是一發怒就打人、時常說謊; 學生經常上課分心、拖拖拉拉延遲繳交功課,身為親師的您只能抓狂嗎?

我是臨床心理師朱倍毅,10幾年來深入的運用行為管理技巧,協助親師處理孩子問題行為,建立有效、系統性、淺顯易懂的方法,教導家長與老師掌握行為管理技巧、行為治療的觀念,來改善孩子各種令人頭痛的行為。

看到這,也許很多家長、老師一聽到行為治療多半會皺起眉頭抱怨說:「我以前就有做過啦!剛開始有效,可是沒多久小孩又變回原樣? 後來也沒有在繼續下去。」深入了解發現實施不成功,不是方法本身的錯,而是在規劃跟執行中沒有真正掌握到行為治療技術的原則與眉角。

「找到孩子真正的發生原因來設定行為管理目標,而不是用同一套方法來解決多種問題。」
這系列課程將教您聰明使用行為管理技巧,削弱問題行為 、培養良好習慣


| 課程對象
1.孩子年齡在3-15歲的父母與學校老師。
2.孩子為ADHD(注意力不足過動症)等,較高難度的互動狀態。
3.沒有聽過行為管理技巧,想學習其原理與運用。
4.對行為管理技巧理解,只停留在「獎賞」「處罰」跟「代幣制度」。
5.
曾對孩子實施過行為管理技巧,但效果不彰。


行為管理技巧的核心概念就是強調利用有效的方法,幫助孩子學習且維持好的行為,並且矯正跟降低不良行為出現的機會。本堂課讓您輕鬆掌握四個黃金步驟:


| 課程特色



| 講師介紹


朱倍毅 臨床心理師

具備10幾年臨床心理師經歷,心動家族協會熱門講師,為過動症或泛自閉症兒童青少年提供個別與團體課程,訓練孩子們的自我控制與社交情緒能力

具備醫學中心工作多年的臨床應用經驗,在職進修應用行為分析(ABA)學分。10幾年來深入的運用行為管理技巧
,使家長老師得以清楚的、有系統的運用行為改變技巧協助孩子。


對於孩子各種棘手的行為問題,有其獨到的見解。更樂於協助家長培養有效能的教養力,讓家長也能成為家裡的行為治療師。

 


掌握課程要點 

第一堂課、「行為治療」的重要性與應用

  1. 課程對象與類別
  2. A-B-C 行為分析法
  3. 遵循治療計畫,行為治療的重要性

第二堂課 、發展與維持好行為

  1. 問題行為的抑制,好行為的培養
  2. 獎勵物的種類,越多元越好
  3. 獎勵的時機,適當適量穩固好行為

第三堂課、削弱與矯正不良行為

  1. 懲罰要適度,保持彈性變通的手段
  2. 忽略與削弱
  3. 剝奪技巧

第四堂課、問題行為的介入策略 (上)

  1. 問題行為分析
  2. 問題行為介入案例1- 不太敢在大家面前說話的孩子

第五堂課、問題行為的介入策略(下)

  1. 問題行為分析
  2. 問題行為介入案例2- 偷竊與說謊

第六堂課、如何規劃多目標的行為介入計畫 (上)

  1. Step1 選擇優先介入的行為目標
  2. Step2 定義行為與建立階段性目標

第七堂課、如何規劃多目標的行為介入計畫 (下)

  1. Step3 行為約定與獎勵系統規劃
  2. 行為約定的表格案例
  3. Step4 更新行為約定與類化到不同情境

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