每次換了新的學習環境，ADHD家長最掙扎的就是該不該讓老師知道孩子的ADHD特質。既期待老師可多關照孩子，又怕說了被上貼標籤，引起異樣眼光。真是說與不說都是極度困擾，究竟該如何是好啊？。


記得我的孩子在小一的時候，當時他還沒確診是ADHD，我會告訴老師：「我的孩子很活潑，很熱心助人，做事積極進取。但是情緒容易激動，有時候沒辦法控制自己的手，會打人；或是控制不住嘴巴，會容易和同學鬥嘴吵架。」先向老師說明，其實就像打疫苗，提升老師對他的「問題行為免疫力」，比較不會一旦「接觸染疫」，造成嚴重的「併發症」或是「後遺症」。後來我孩子確診為ADHD，我會向老師坦白，讓老師有心理準備，後來出現問題，親師之間也都能理性溝通，一起合作。


在學校的環境，我們可以直接向老師委婉的說明，記得先說他的優點，再說他的不足之處，請老師協助。用在安親班、才藝班、泳訓班或是其他運動的學習機構基本上都通用，因為這些地方的老師或是教練，都很有可能成為我們孩子生命中的貴人。如果我們不真誠相待，那麼怎麼會有機會讓他們知道，我們孩子需要協助？又如何能有機會拉孩子一把呢？


至於在其他場合，如果家族聚會，要不要向親友坦白狀況？我覺得這是見仁見智的問題，因為孩子一定希望保有隱私，不希望自己的狀況被親友知道，而且親友也不一定與孩子有很深的連結。反而會因為知道孩子的特殊又增加許多好奇與評價。以我本人為例，我會讓孩子的爺爺、奶奶知道，但不見得會對伯叔姑坦白，要看當事人的處世態度，如果是包容成熟的成人，會考慮透露；如果是不友善的大人，就不要說太多。


記得孩子青春期的時候，因為在社區拍球很大聲，結果鄰居先生指責他，孩子就回嘴，鄰居先生就很生氣，拎起他的衣領，這小子更火大，就推開鄰居，鄰居打了他，孩子也還手，結果大人小孩扭打在一起，最後孩子當然受傷，大人也掛彩。鄰居來找我算帳，說我兒子是恐怖份子，有暴力傾向。還對房東投訴，要房東把房子收回，不要租給我家。我當時也很心慌，一直向鄰居說對不起，因為我也很擔心房東不讓我續約，我還很委屈的請求說：「請原諒我的孩子，他是ADHD過動兒，我們很努力教養他，很抱歉…….。」結果並沒有得到良好的回應，反而全社區都知道孩子的狀況，而對我們側目。


阿德勒說：「你不是為了滿足他人的期待而活，而別人也不是為了滿足你的期待而活。」所以要不要坦白說出孩子的狀況，最大的前提是「不要期待你說出孩子是ADHD，就能得到友善的關愛；也不要期待不說，就可以避免他人異樣的眼光。」