每當打開孩子的聯絡簿，是否總是滿滿的紅字和問號？

感到壓力山大？生氣、沮喪又擔心！
如何讀懂老師想傳達的語意呢？
家長該如何回應老師的訊息而不傷親師關係呢？

親師溝通總是讓雙方既期待又怕受傷害！這次我們邀請朱倍毅臨床心理師，為您講解如何理解與回應老師（或家長）在聯絡簿中所表達的訊息，以及紅字背後所要傳遞的情緒密碼。理解正確的訊息給予適當的回應，建立和諧的親師溝通互動模式。

這堂課你會學到

1. 解析紅字的真相：逐步探討聯絡簿中的紅字，理解老師真正想表達的訊息，讓您不再感到迷茫。
2. 親師溝通大揭密：學會建立親師溝通的關鍵技巧，讓學校與家庭之間的合作事半功倍。這不僅有利於孩子的學習，還能創造更和諧的成長環境。
3. 如何有效的回應：我們將分享實用的回應技巧，讓您能以正面、建設性的方式回應老師(或家長)，建立更好的合作關係。

不要再讓聯絡簿成為您的夜間溝通壓力源，讓我們一起打破障礙，創造一個更美好的學習環境！

延伸推薦:
• 音／讓孩子喜歡上學，老師與我的溝通秘訣
• 影／【行為管理】EP01 行為治療的重要性與應用
• 行為治療系列之一:關於罰寫的愛與愁


講師介紹
朱倍毅 臨床心理師

專業認證：

• 臨床心理師執照（心理字第000722號）
• 應用行為分析(BCaBA)國際認證學分班

經歷：

• 心風景心理治療所  臨床心理師
• 台灣心動家族兒童青少年關懷協會 特約臨床心理師
• 心保股份有限公司合作專家
• 中山醫學大學附設醫院精神科&兒童部早療評估中心 臨床心理師
• 中國醫學大學附設醫院精神醫學部  臨床心理師
• 本堂澄清醫院神經內科 兼任臨床心理師
• 彰化少年輔育院妨害性自主相對人處遇專案 臨床心理師
• 台中少年觀護所二級毒品戒癮認知團體治療專案 臨床心理師
• 台中市家庭暴力暨性侵害防治中心 特約臨床心理師

專長：

兒童青少年情緒障礙、 壓力因應與調適、社交與人際溝通、 親子關係、 妥瑞症、泛自閉症與注意力不足過動症應用行為分析取向治療、 成人心理治療、 壓力及人際關係困擾、 戒癮心理治療、 早期療育、 親職諮商